银河补习班观后感

银河补习班观后感

品味完一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？现在就让我们写一篇走心的观后感吧。现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的银河补习班观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

“这个魔术太厉害了！你还能再变一次吗？”伴随着电影的开场台词，东沛大桥塌了。大桥的设计师马皓文入狱七年，也拉开了儿子马飞成为问题学生的帷幕。

在电影的结尾，这句话又为了马皓文庆祝儿子凯旋的台词。这句首尾呼应的话像父子的一段轮回，使他们看见了对方身上自己的影子。这两句话之间发生了一段又一段“教育魔术”的故事。

电影中的主角马飞是个人人都看不起的孩子。幼儿园老师说：“破孩子，你缺根弦儿。”中学教导主任说，“煤球儿再怎么洗，永远变不成钻石。”在无数的不认可下，马皓文，马飞的父亲选择不断地激励他，才使得马飞从问题学生到成绩学校前十，再一步一步地成为了一名优秀的航天英雄。

马皓文教育马飞并不是传统意义上的补课，而是培养孩子的兴趣。“人生就像射箭，梦想就像射箭靶子。如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义？”马皓文让马飞寻找属于自己的箭靶子，不断地激励他朝着心中的箭靶子走。这是来自父亲的鼓励，也是给予一个孩子无限可能的肯定。马皓文用自己人生的桥来引领马飞，虽然父亲的桥倒塌了，但是父亲没有塌，他用这种精神来激励儿子，使我感动。

电影中印象深刻的还有父子决裂的那一段。马皓文说，“你就当从来没有过我这个爸爸。”有那么一瞬，我的心也被刺了一下，仿佛转身离马飞而去的背影不是马皓文，而是我爸。可我的爸爸和马皓文太不一样，话不多，也不花哨。

在我还要小一点儿的时候，我和马飞一样贪玩。有一次，调皮到辅导站的老师要把我的家长叫来，站在教室门口的爸爸保持着沉默，沉默得使我平生第一次感到慌张，他带着我走出教室，那天教室周围的场景我已经记不清楚了，唯一清晰的是他的背影。他的身材并不高大，却让我第一次觉得这是世界上最挺的背影。出了教室，我的心中除了害怕懊悔，什么都说不出，他却意味深长地拍拍我的后背，留下一句要好好学习就离开了。

很长时间我都不再与他提起这段事，但那个背影却一直印在我的记忆中，这也许就是深沉的父爱的魅力吧。

我做过很多令父亲失望的事情，但他从没有放弃他的第一次当女儿的女儿。也许有朝一日我成为了一位母亲后，该怎样引导我的子女树立怎样的价值观，像电影中说的那样，一直想，一直想……让我不停地思考，让我行走在成为更好的自己的路上……

近日，观看了《银河补习班》弥补了暑假不能去电影院看的遗憾。通过这部影片，我深刻认识到了教育方法的重要性，也使我深深地感受到了父爱的伟大。

《银河补习班》是由邓超和白宇分别饰演的父亲马皓文与儿子马飞，通过主人公回忆的方式展开，该影片主要讲述了航天员马飞在太空中意外失联时，想起过去因设计的大桥崩塌含冤入狱而错过自己七年时光的父亲，在出狱后，看到即将被学校开除的成绩垫底的儿子深感痛心。父亲为了使儿子找回自信，树立信心，解放孩子的天性，带他去了很多地方，开拓课本之外的眼界，带他“逃学”去看航展，在遭遇洪水时鼓励儿子用自己的思考获得自救，在这样的“补习班”上，接受“放养式教育”的马飞的成绩进步迅速，最后实现航天梦想。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”是啊，对于我们来说，无论是在学习上还是在生活上，了解学习的不如喜欢学习的，喜欢学习的不如以学习为乐趣的。冰心曾说：“要让孩子像野花一样自然生长，要尊重儿童的天性和选择。”电影中的父亲正是带儿子“逃学”去看其喜欢的航展，一路上父亲尊重儿子的要求，放任儿子不上课，带领他感受自然，拓宽视野，教育他如何学习，令儿子在学习过程中也乐在其中。而在我们日常生活中，我们常常因为父母对我们的希望而肆意的增加我们的压力，丝毫没有想过我们需要什么，我们喜欢什么，只是一味的让我们努力学习。在学校中，老师只是不断的给我们输入知识，而从来没问过我们真正喜欢什么，从来没有教育我们如何更好的去学习，只要考试能考到高分就好，这就是所谓的“应试教育”吧。电影中父亲对儿子的“放养式教育”在外国是普遍存在的，这令我想起了另一部电影《放牛班的春天》，影片中的一位老师对一班被学校领导放弃的恶劣的孩子重新进行教育，他培养孩子们的兴趣，帮助孩子们找到目标，放任孩子们做自己想做的事，令他们在学习中感受到乐趣，这也是“放养式教育”啊。或许“放养式教育”并不一定适用于每个人，但是这种方式却是值得提倡的。

爱迪生曾说：“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石”。教育要如电影中的父亲给儿子的影响一样，以“放养式教育”代替“应试教育”，将教育刻于其心灵，遵循孩子的内心，让孩子以学习为乐趣，追寻其梦想。我们要学习影片中的教育，找寻属于自己孩子的学习方式，切勿扼杀孩子的天性，让孩子成为一个有梦想的人。

看了《银河补习班》，看完的人处于两种不同的心境之中。有人欢笑，有人哭泣。

每个人都对影片有着自己独特的看法，就像“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特。”影片中最让我感动的是马皓文对马飞的爱，即父爱。

我们常常用“父爱如山”来形容父爱——高大而威严。但并不是所有的父爱都是“轰轰烈烈”的表露在外的，更多的是父亲用自己的行动，始终来支持着孩子、相信着孩子，无时无刻给孩子力量，这是一位父亲对孩子独特的爱的表达。

影片中令我印象最为深刻的片段是：儿子马飞不会写作文，在考试前，爸爸马皓文带着马飞去草地上实实在在的感受生活，从而获取孩子写作的灵感。马皓文没有用“简单粗暴”的说教，而是让孩子用鼻子去闻花草的清香，用手去抚摸它们，用自己的心真实地去感受世界美妙且充满生机的模样。写作文，就是把我们最真实的感受表达出来，用我们的真诚去打动别人。写博客亦是如此，也许我们没有华丽的辞藻来修饰，但我们的真诚是独一无二的。做人亦是如此，脚踏实地是我们做事的态度。

在父亲的眼中，自己的孩子“是这个地球上最聪明的人”，只是没有打开“开关”而已。在孩子的眼中，自己的父亲都是“最了不起的英雄”。父亲用自己的言传身教带给孩子独立思考的能力和面对生活的勇气，孩子从父亲身上学到“我要像你一样，永远不认输”。父亲用自己的爱教育着孩子，孩子又用自己的爱回报着父亲，这便是父爱的力量。

影片中父亲对孩子说：“把自己的桥修好，在我看来，是世界上最大的事”。每个人都有属于自己的“桥”，修好“桥”是我们的责任和担当，父亲身体力行的教育着我们，给了我们无尽的勇气，这就是来自父爱的力量。就像格尔迪所说：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量”。

小时候，最怕的事情就是走夜路，怕黑怕到极致，晚上一个人根本不敢上厕所，常常半夜 ……此处隐藏8578个字……片。这当然不是同学们自己的选择，而是家长们的意愿。因为戴着学士帽，手里拿着卷轴的小博士寓意最好，每个家长都希望自己的孩子能学业有成，将来上学，成为班里成绩最好的那个。只有我爸妈让我自己做选择，小小的我，哪里懂博士是什么，于是便选了一个穿婚纱的新娘造型，因为最漂亮。大合照里，一圈小博士围着我一个新娘，人群中最格格不入的我，却是笑得最灿烂的那个。

稍大一点后，爸妈也给我报补习班，但在发觉我根本毫无兴趣之后，便再也不强迫我去上课了。那时候，奶奶家的房子有个很大的厅堂，在里面唱歌会有回声，音效非常好。我喜欢唱歌，大言不惭地说自己以后想当歌手，于是我爸就经常陪我坐在那个厅堂里，听我唱歌。他从来没有嘲笑过我那些看似不着边际又不自量力的梦想。他告诉我，他是我的第一个歌迷。

这些事情，曾经我都想不起来。我原以为是理所应当，我原以为并不足挂齿。直到在看了《银河补习班》的点映之后，我才意识到，这些微不足道的小事之中所蕴藏的，是一些很了不起的东西。

我们常以为，父母对我们的爱是为我们付出的时间和金钱，是对我们无微不至的照顾和保护。不是的，并不是这样。父母对孩子最深切的爱是始终让ta拥有独立自主的人格。或许在很多家长眼中，影片中的马皓文根本不能算是一个好爸爸，甚至不能算是一个合格的爸爸。在每个孩子都拼命上补习班的大环境下，马皓文没让孩子上，而是选择用言传身教的方式让他保持思考，找到目标；在每个孩子都被耳提面命要考清华北大的时候，马皓文告诉自己的孩子，“清华北大只是过程，不是目的。”甚至就连儿子那些“不务正业”的爱好，“不切实际”的梦想，这位爸爸都支持无比。

有人说，这样的爸爸只能教出后进生，只会把孩子的前途都毁了。但我却觉得，这位看似“不称职”的爸爸才是最爱孩子的那一个，因为他没有把孩子当成自己的附属品，而是当成了一个独立的生命体，一个和自己一样平等，一样拥有自主权利的生命体。

这是一种高级的爱，是褪去了父子身份之后，两个生命体之间的爱。是一个生命对另外一个生命，带着体恤，理解和共情的爱。

我爱你，所以我希望你去爱你所爱，用你自己喜欢的方式度过一生。

当听到要去看一场别开生面的电影时，心中不仅仅有期待还有疑惑。这将会是一场怎样的心灵洗涤或太空之旅？不管如何，它的片名深深地吸引了我。走出电影院，已近午夜，心情五味杂陈。脑海中回放着电影的幕幕情景，思考着要用怎样的角度评判刚刚经历的遇见。尽管某些情节在我看来过于痴人说梦，不近人情，为了突出人物形象矫揉造作，但总体意义，仍然震撼了我的心灵。

“生活就像射箭，梦想就像箭靶，如果连箭靶都找不到的话，那每天拉弓又有什么意义？”这是电影中的人物语言，让我有深深的认同感。是啊，如果人没有梦想，那么每天三点一线，过着行尸走肉、苟延残喘的生活又有什么意义？即使梦越遥不可及，但不追梦，碌碌无为，只会枉过此生。

电影中童年时期的马飞在父亲的引导下树立了飞行员的梦想，可父亲含冤入狱，老师无情责骂，同学冷嘲热讽，折断了马飞梦想的残破翅羽，他彻底成为了现实版的“孔乙己”。当他因看课外书被校长责令上台时，他还是一副吊儿郎当的样子，（一般学生看课外书不至于上台，确实不符合实际）足以看出他对学校和老师的失望。

父亲马皓文出狱，正确引导马飞，马飞终于重拾梦想。是啊，年轻人的梦想可贵，如被摧毁，人生一定可悲。还好，马飞的经历曲折却又柳暗花明，给观影的我们是满满的正能量意义的昭示。

影片中令我印象最深刻的一句话是“我不在乎你的成绩，你的排名，我只在乎你的脑子是不是一直在思考！”人没有思考就不能质疑，无质疑则无发现，无发现则无创造。一味地注重应试教育的“机械化生产”，不注重学生的思kao疑问，单方面从成绩上评判一个人的优劣，那么那些胜出的“考试机器”的将来就一定会比分数败北者更好吗？

有一个情节是高考后漫天飞舞的试卷，教导主任与马飞的父亲的赌约仍然是以成绩来论教育的成败，这何尝不是当今教育的现状呢？学无止境，一个人要学的东西绝不仅仅是截止到高考的分数。

银河补习班，告诉我们一个真理，我们的学生时代，不单在知识文化上的加强补习，更要明白学习的真正目的。马飞的父亲马皓文成功地开办了最好的补习班，尽管在我们看来马飞缺失了童年应有的更多，但他在父亲的引导和影响下踏上了一条光辉的人生路。

“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”这是影片中的话外音，我静思着这句话，忽然开窍，世上无难事，只怕有心人。只要你有梦想，并不断地去追寻和探究，你就能展开远航的风帆，达到无限可能绚丽多彩的彼岸！

学生的学习不仅是学习书本上的知识。

对于学生的学习，首先应该肯定的是学习兴趣的重要性，而一味的灌输书本知识，学生只会产生厌学情绪，而如何增加学生的学习兴趣，就是对广大教师，尤其是小学教师的考验。影片中，爸爸带着儿子来到郊外草地上，在大自然中观察草的颜色；闻一闻草的气味；躺下来，近距离感受一下草。在不知不觉中，孩子就明白了“草色遥看近却无”。这种教育方式才是润物细无声、春风化雨，让孩子在真实感受中学习，这是一种难得的体验学习。

学生的学习情绪应该是快乐、主动的。

在这部影片中，孩子最大的变化其实是学习情绪的变化，从一开始的抵触学习、被动学习，到后来的主动、积极地学习。而正是这一变化，才产生了学习结果上的变化。对于学困生，来自同学和老师的压力很容易让学生产生自卑和抵触心理，而这种沉重、复杂的学习情绪必然会分散学生的学习精力，无法全心全意投入到学习中。相反，学习的快乐只有你单纯、简单地投入到学习中去的时候才可以体会到。

学生的学习自信是学习的助力器。

影片中，主人公学生经常说的一句话就是“反正我也学不好”。马飞已经对自己的学习能力彻底地否定了，对于学习这件事，已经习得性无助了。究其原因还是因为每次学习上的失败，以及周围学生、老师、家长对马飞的批评、指责。对于马飞的学习失败，没有人给予鼓励，而只有指责，久而久之，连马飞自己都认定自己在学习这件事上已经无能为力了，更不可能拿出全力去攻克困难了，如此恶性循环。而以人为本的现代学生观指出，学生是发展的人、是独特的人、是具有独立意义的人。所以老师要充分信任学生，挖掘学生的长处，扬长避短，利用优势去带动并且转变劣势。

家庭教育方式是学生人生发展的重要基石。

在这部电影中，马飞学习生活中重大的转折点是马飞爸爸的出现。马飞爸爸的出现改变了孩子自卑、叛逆的学习心理，让孩子树立了自信心，提高了自我效能感。纵观孩子的成长之路，我们不难发现，孩子在小学之前的六年是尤为重要的，不论是孩子的性格养成方面来说，还是生活、学习习惯的养成。平和、积极向上的家庭环境也会让孩子在日常的熏陶中养成谦和、自信的性格。

孩子们的童年美好而短暂，而教育的责任艰巨而重大，教师需要知识，更需要智慧，良好的教育机智、精深的学科知识、广泛的教育学心理学知识……教育事业，责任重大，任重道远，需要你我终身学习，共同努力！