优秀初中作文集锦7篇
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的优秀初中作文7篇，欢迎大家分享。
优秀初中作文 篇1
万籁俱寂之夜，在柔洁的护眼灯下，独自静坐在电脑前，打开酷狗，听着一曲曲自己喜欢的，轻快的音乐，认真咀嚼着美文所带来的那种宁静淡泊的滋味，独上高楼的那种洒脱，快乐满怀，思绪飞扬。
在纷繁复杂的人世间，寻一份属于自己的宁静，实在是一种别样的享受。拒绝外界的诱惑，徜徉于自己经营的淡泊的氛围里，沏一杯冒着热气的清茶，放一段怀旧经典，让白日疲惫的身心在宁静的夜色里得到释放。
宁静淡泊是内心自我超越的豁达，淡泊宁静是修身养性的最佳心态。
工作时就要全力以赴、兢兢业业、坚忍不拔，抛开一切杂念，争取完美，心静如水。争强好胜只会让自己疲惫不堪，心力憔悴，在岁月的磨砺当中丢失自我。
淡泊绝不是超然物外，也不是不理人生，只是在属于自己的世界里得到一点片刻的宁静，不去理会日间的是是非非，放下伪装的面具，为自己，也为家人展示完全的自我，享受生活的多彩，感受家的温馨，贮备良好的心情，迎接新一天的晨曦。（林松）
优秀初中作文 篇2
一句"满纸荒唐言，一把辛酸泪，《红楼梦》读后感800字。都云作者痴，谁解其中味?"写出了作者的辛苦与心酸，也表达出了知音难寻的无奈何苦闷。而我最喜欢读的一本书就是出自曹雪芹先生笔下的《红楼梦》。
《红楼梦》是一个悲剧，它不仅是曹雪芹先生的真实写照同时也是当时社会的真实写照，从而使一个繁荣的荣国府走向衰败。曹雪芹先生历时十年完成这部著作，用细腻和巧妙的文笔叙述了一个繁荣一时的荣国府。
当我看完了《红楼梦》后，我感到无比的心酸，我甚至有点怨恨作者为什么把这《红楼梦》的结局写得这么悲惨，这与《红楼梦》前部分的那生气、繁荣的景象一点有不符合。但后来我渐渐的明白了，当时的社会就是这么黑暗，这只不过就是社会的演变过程罢了。
令我感触最深的就是林黛玉，虽然很多人都不喜欢她那生性猜疑，多愁善感的性格，但我却似乎知道她的苦衷似的。她从小父母双亡，又寄人篱下，她感到自己的世界有多么的孤独，为了保护自己，她只能用刻薄的语气去对待他人，这也是她养成生性猜疑的情感的因素。林黛玉在凄凉中死去，身边只有服侍她的一个丫鬟在默默的为她哭泣。这时我也想起了她那被预言的悲惨的一生。
贾宝玉，一个外表看上去柔弱带点天真的男孩子，其实也有刚强男子的一面，也许到最后谁也想不到他会去出家，是因为他看破了红尘吧，他是一个渴望得到自由的人，当姐妹们成家后都抱怨着生活中的事，他的内心渐渐的成熟了，更何况在这种"指腹为婚"的时代，对他来说更是一种水深火热。同时他又是一个痴情的人，他对林黛玉可以不顾一切，从这也可以看出林黛玉之死对他的打击有多大。我不禁替贾宝玉感到惋惜，美好的青春就这样被断送了。
《红楼梦》中的人物命运几乎都是悲惨的，从王熙凤的"一从二令三休"到薛宝钗的"可叹停机德，金簪雪里埋"再到林黛玉的"堪怜咏絮才，玉带从中挂。"都能体现出来。曹雪芹先生曾惨痛的写道:"趁着这奈何天，伤怀日，寂寞时，试谴愚忠，因此上演出这怀金悼玉的"红楼梦"。
《红楼梦》一书让我感慨万千，它是贾宝玉一生的·真实写照岁月流逝，生命的年轮在不停的轮转，但又有谁能读懂这曹雪芹的梦中泪。
优秀初中作文 篇3
十月，深秋。
一觉醒来，睁开眼，慵懒地躺在床上，却发觉窗外已是暮色沉沉。不禁自嘲：这午休时间可够长的。看看床头的时钟，还不到四点。起身下床拉开窗帘，外面秋雨淅沥，才想起天气预报下午有中雨。打开窗，一阵冷风夹着雨丝袭来，阴冷潮湿。
窗外，一棵树静静地站在雨中，叶子还没有变黄，雨丝汇集成颗颗雨珠，在叶子的怀里滚动，汇成大颗的雨珠，恋恋不舍自叶尖坠落。不时有人打着雨伞走过，行色匆匆。
屋内静悄悄的。没有开灯，就这么站在窗前，看着阴云密布的天空，看着淡淡暮色中的雨幕。
丝丝细雨中，有秋虫鸣叫声隐隐传来。闭上双眼，静心聆听，归来、归来，仿佛是来自远方殷殷呼唤。
思绪悠远，似短而长。一路走来，经历了懵懂的无知、青春的飞扬，世事的沧桑，磨灭了我孤傲的灵魂，压抑了我轻狂的心。直到年近不惑，终于有缘，与你相识、相知、相爱。
情不知所起，一往而深。光阴荏苒，四年时光如水般掠过。从初见时眉宇间淡淡的无助、哀伤到现在的自信、阳光，每每想起，心下甚安。
相爱越深，思念越深。害怕每次与你的相逢，因为相逢之后便是别离。虽然我们不能常常厮守，但是牵挂你的心永在心头。
生当此时，尽得愉悦。喜欢你对我的依恋，喜欢你偶尔发的小脾气。一直以来，我都把你当作不懂事的孩子，叮嘱你工作要心态平和、张驰有度，平时开开心心、按时吃饭、好好休息，不许你熬夜、喝酒，走路都会紧紧拉着手。相聚时，知道你怕冷，睡觉的时候，总是强行把你拉到怀里，让你枕在我的胳膊上，用手揽着你。每每将你这样温暖地拥在怀里时，我的心不知不觉变的温暖柔软，幸福弥漫全身。那时终于明白，原来夜夜能和所爱的人相拥而眠是何等的幸福。
虽已是深秋，然外面仍是一派绿意盎然。
暮色渐浓，高楼、树木的影子愈发地朦胧，过往时光如电影般在脑海中掠过，心里不觉便暖了起来。
站在窗前，绵绵秋雨中，思念蔓延无尽。
优秀初中作文 篇4
我的母亲的爱是无私的，也是伟大的，我们因该好好珍惜这份爱，我的母亲的爱作文。
还记得有一次，五一劳动节的三天小长假。我放学的时候非常高兴，心想：啊，终于等到五一小长假了!三天啊，我可要好好打理打理，我要多玩一会电脑游戏，然后再出去和小朋友一起玩。一定要痛痛快快的玩一把!就这样，我哼着小调回了家。
回家后，我发现妈妈也在家。我就放下书包对妈妈说：“妈妈，今天是五一小长假的第一天，你能不能让我先看一小会电脑呢?”“不行。”妈妈面无表情地说。 “为什么?”我不解的问道。“因为你星期一要考英语，你要在家里给我复习英语单词!”妈妈大声叫道，小学生作文《我的母亲的爱作文》。听着妈妈说的这些话，我就像被当头泼了一盆冷水一样。刚才的好心情全都飞走了。一想到我设计好的计划全都泡汤了，我的眼角还闪着泪花，整个人像一个泄了气的皮球。
一连三天，我都在复习英语。从一单元复习到三单元，单词不管是四会的、粗体的、带三角形的还是普通的，一共背了99个单词，我全背过了。课文不管是带四会句的，还是不带四会句的，我都背的滚瓜烂熟、倒背如流。当时的我非常不理解妈妈，心想：她为什么折磨狠心呀，别人的这三天都在玩，而我的这三天，全都在学习。
星期一考试的时候，有人大喊：“完了完了完了，这次的圈子怎么这么难啊。”可是等我拿到卷子一看，心想：很简单嘛，好像还都是我复习过的，幸好我都会。结果，我考了99分。这次考试没有一百分的，好多都考了70分80分，99分的只有3人。这是我才体会到我的母亲的用意，原来他是为我好啊，如果不是我的母亲让我在那三天复习，我肯定考不到这样骄人的成绩。
我的母亲不管做什么，都是为了我们好，她说什么都有她的道理。所以，当你不理解她时，请好好想一想：如果不按我的母亲说的那么做，会产生什么后果。
优秀初中作文 篇5
不喜欢将过年说成节日。不管阴历还是阳历，过年都只是一种属于大家的公众仪式。而节日，应该是属于个人的纪念。
节日是在满布星云的夜晚去听一场久盼的音乐会；或是面对银幕，与心仪的人物同喜同悲。
节日是当你浏览旧书铺时，找到一册遗失已久却又一直梦魂相系的好书。
节日是在迷迷蒙蒙之中，读到一段令你豁然开朗的文字。
节日是初恋的第一次约会；是细雨的黄昏蓦然被情人拥入怀中。
节日是你鼓足勇气说：我们结婚好吗？
节日是迁入新居的那一天。
节日是独自远行，知道从今以后承担你的只有你自己。
节日是懂得纵然人生是苦，而活着就是美好。节日是你改了一款发型。
节日是百无聊赖时有人邀你出游；在泛泛而谈时，突然感到对方是位相知相契的挚友。
节日是电台为你播出你点的歌；是你心中的偶像给你回信；也是跟着姜育恒万人同唱《再回首》。
节日是你终于决心从此拒绝所有庸俗无聊的人与事。
节日是无处诉说的时候，伴着卡拉ＯＫ唱一曲忧伤之歌，而别人告诉你很像原声带。
节日是迎接一个初生的婴儿；是孩子第一次开口叫你妈妈或爸爸。
节日是你生命中的特殊痕迹，代表着瞬间的顿悟，意外的欣喜。
优秀初中作文 篇6
终于等到放假啦！把书包一丢，往沙发上一跳，我对妈妈说：妈妈，一个星期别叫我碰书本！躺在床上，美滋滋地想着寒假计划，列几项重点吧！首先，休息三天。这段时间被作业压弯了腰，严重缺少睡眠，我很困，一定要睡个够！不知不觉中，寒假悄悄地来了。在这个寒假里，我有好多好多的事要做。今年寒假，我决定要帮妈妈做些家务。妈妈为了我，为了我们这个家，付出了太多太多，我都不知道该怎样报答妈妈。所以，今年寒假我要帮妈妈做家务，让妈妈好好休息休息。首先，我要瞒着妈妈，不能让妈妈知道，不然我的努力可就都白费了。接着，我要在妈妈做家务的时候，主动上前去帮忙，让妈妈大吃一惊，那样妈妈肯定就会认为女儿长大了，懂事了。然后，我就会跟妈妈说，以后的家务就交给我了，让妈妈不再操劳。最后，我把所有的家务都做好，给妈妈一个惊喜，让妈妈开心一下。在快要考试的时候，爸爸跟我说过，只要我三科都能考到90分以上，就会带我去欢乐谷玩，我高兴得连蹦带跳的，这次，我考到了爸爸要求的分数，可以去欢乐谷了！ 那几天，我高兴得睡也睡不着。忙着在想去到欢乐谷应该玩什么呢？我全部都计划好了。山东济南平阴县实验学校五年级:可可汪
优秀初中作文 篇7
理性的感悟，灵性的升华，需要读书。
心灵的舒展，视野的敞亮，也需要读书。
创意往往在读书时翩然而至，情趣也每每在从容的读书中应运而生。
二十一年前，我背着小小的行李卷儿，卷着我的城市梦，卷着我的温饱情，来到了濮阳市实验小学，开始了我漫长的教学相长生涯。
为生存而读书
刚开始，凭着我的热情，凭着我强健的体魄和精力，我努力工作，有时来不及做饭就在路边街头凑合一顿，还经常把没有学会的学生留下来单独辅导，可是事与愿违，连续两年，我的综合考核分数都将接近辞退的边沿。我费解，我苦恼。操场上曾留下我沉重的脚步；路灯下曾留下我徘徊的身影；父母从乡下看我，我总是无言以对、黯然神伤。当时还是教导主任的李玉玺校长，看到我伤感、忧虑的样子，对我说："你读点书，找找方法。"于是 ，我开始了读书的第一个阶段——为生存而读书。
在忙碌了一天之后，让躁动的心暂时安静下来，封起门外的喧闹与诱惑，守住孤灯独影的那份寂寞，我读书，我思索。曾经学过而又不求甚解的《教育学》、《心理学》又重新摆在了我的书桌上，曾经翻过而又感觉味如嚼蜡的理论书刊又重新被我请到枕边，读魏书生、读斯霞、读冯恩洪.......我读懂了孩子的心灵，我读懂了课堂的高效与创新，我读懂了教育的无疆大爱，我读懂了作为一名教师的神圣与执著。读书使我消除了心头的迷茫，鼓起我激越奋进的风帆，我思想的田野，我心灵的土地，也一日日丰茂明媚起来。接下来的几年里，我的教学成绩一直是名列前茅，开展的少先队活动也屡屡获奖。
为超越而读书
饭碗总算保住了，也在市里安家落户，我庆幸，我满足，也想探出头去看一看窗外的红红绿绿，走出门去，跃入商海一试深浅，殊不知，"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春",我的同龄人一篇篇论文的'发表，一堂堂优质课的产生，一个个课题的瓜熟蒂落，犹如闪电惊雷，把我困守的“温柔之梦”击得粉碎，于是，我又开始了读书的第二阶段——为超越而读书。
我发现单纯的理论方法不能使我走向更广阔的空间，套用别人的思想与理念，只能算带着脚镣跳舞。特别是一个语文教师，如果没有厚重的文化积淀，没有专搏相济、深广结合的才华和睿智，永远不会拥有长久的教育潜能和无穷的艺术魅力。
面对学生渴盼的双眸，我不能捉襟见肘，面对学生汲取知识的触角，我不能退却、逃避。于是，我摒弃了喧闹嘈杂的应酬，拒绝了商海涌动的诱惑，又重新坐在书桌前，去品析通古今之变成一家之言的鸿篇巨作，去聆听那些历尽时间风雨的智慧老人如数家珍的言说，去仔细品味教育的思考以及人生哲理。
这一阶段，我写下了十几万多字的读书心得，发表了三十多篇论文，并获得省、市优质课评比一等奖，独立完成的家教课题研究被市科委评为科技成果奖，被省教育厅评为成果一等奖，经过即席演讲、临时抽课、 述职，光荣地被评为我校首届名师！书籍犹如生命的一盏灯，照亮了我的人生之路，并让我对前途充满了憧憬和向往。
为享受而读书
心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，我渐渐感到读书成了我生命的一部分，这就是我读书的第三个阶段——为享受而读书。
清贫的生活总有一杯热茶，高达七楼的住房，总算有个家，三口人，两名教师，一位学生，虽没有藏书万卷的书房，却有飘然悠悠的书香。妻子在书写教案，儿子做着作业，我在看一本书，这种静谧，这种和谐，这片宁静，没有丝毫的奢求，只有亦真亦实的生活，令人舒坦、惬意。在书中我与智者对话，与大师交流，捕捉先人的灵性，追寻哲人的足迹，聆听圣人的教诲，其情也融融，其乐也融融，虽然达不到“三更有梦书当枕，半窗明月半床书”，也自有“最有味卷中岁月，方自称书里神仙”。
为分享而读书
我读书，也想让学生读书，但读书这一生活习惯是不能靠说教来让学生接受的，只有靠分享，这就是我读书的第四个阶段——为分享而读书。
我和孩子共同分享陶渊明诗歌的宁静，共同挥洒辛弃疾古词的豪放，共同品味鲁迅杂文的辛辣，共同感受古代神话动人的真诚和诗意的光辉，共同领略科幻小说撩人的憧憬和世界的诡奇......当一切凝聚着人类文化精华的读物进入孩子们的视野，他们得到的不仅仅是语文成绩的提高，更重要的是审美情趣的升华，精神营养的充实，人格人性的完美。当我听到学生家长深表感激地说他们的孩子作品获奖的时候，当市教育局局长竖起大拇指夸奖我的孩子们过目成诵的时候，当我发现孩子的口袋里、书桌旁总有一本课外读物的时候，当孩子为书中人物同喜同悲或争论的面红耳赤的时候，我感到了成功的喜悦、人生的靓丽。
读书读到兴致时，亦总有一种想写写的冲动。《辅导员》、《河南教育》、《教育时报》、《班主任之友》、《德育报》等报刊杂志的记者编辑总是对我厚爱有加。《辅导员》主编聂延军老师曾几次“面授机宜”，曾任《教育时报》记者的徐结怀老师曾经慕名相约……每当收发老师拿着我刚刚发的稿子高嚷着让我请客时，那份收获的滋味，那份分享的感觉，使我真正体味到当一名老师的幸福和快乐。
昨天已经过去，今天已经来临，爱读书的朋友们，让我们共同走在读书的路上，“爱”在心中，“书”在手中，怀揣一份平静，笑迎一路春风。
