大班语言假如我是一棵树教案

时间:2024-02-17 20:24:08
大班语言假如我是一棵树教案

大班语言假如我是一棵树教案

作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的大班语言假如我是一棵树教案,欢迎阅读与收藏。

活动目标

1、感受儿童诗的意境和韵律,尝试仿编儿童诗。

2、用绘画的形式表现诗歌的内容。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

活动准备

1、幼儿用书中各种树的贴纸。

2、挂图《假如我是一棵树》。

3、音乐磁带或CD(见小班上册)。

活动过程

一、表演朗诵诗歌,感受诗的意境。

1、教师:我们学过一首诗歌,叫《假如我是一棵树》,你们还记得吗?我们一起再来朗诵这首诗歌吧。

2、播放背景音乐,幼儿有感情地朗诵诗歌。

二、尝试仿编诗歌。

1、引发思考。

--教师:假如你是一棵树,你愿意做诗歌里的哪棵树?你会做些什么事情?(引导幼儿替换原有诗歌中的句子。)2、幼儿互相讨论,用替换原有诗歌里的树、树的特点的形式尝试仿编诗歌。(教师巡回指导,倾听了解幼儿的仿编情况。)3、分享交流。

--教师:谁愿意来朗诵自己创编的'诗歌?

--四位扮演不同树种的幼儿,按照诗歌里的顺序分别朗诵自己创编的诗歌。(教师协助幼儿完整朗诵,可分别为幼儿贴上树的贴纸以示区别。)--教师:你喜欢他们编的哪一句?我们一起来学一学。

--另请四位幼儿朗诵他们创编的诗歌,其它幼儿学说创编的好的诗句。

三、给儿童诗配画。

1、尝试将自己的想法画出来。

--教师:假如你是一棵树,你愿意做一棵什么树?你会做些什么事情?请你把它画下来。

--幼儿根据自己的想象,把想要创编的诗歌内容用绘画的形式记录下来。

2、分享交流。

--教师:请你给好朋友看看你的画,让他猜一猜你仿编的诗歌。然后把仿编的诗歌朗诵给好朋友听。

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